LEÓN, 27 de noviembre.

Recientemente, la revista 'Encrucijadas', especializada en críticas de ciencias sociales, ha presentado un estudio titulado 'Influencias ideológicas libertarianas y anarcocapitalistas de la nueva extrema derecha en educación: la agenda neoliberal de los 'radicales de mercado' en España'. Este trabajo es el resultado de la colaboración entre Enrique Javier Díez Gutiérrez, profesor en la Universidad de León, y Mauro Jarquín Ramírez, de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El estudio busca desentrañar la influencia de los 'radicales de mercado' en la agenda educativa de España, estos grupos organizados que, desde su perspectiva, luchan contra lo que denominan 'marxismo cultural' y 'ideología de género'. Según estos sectores, la educación actual se enfrenta a un auténtico colapso debido a las políticas que se han implementado en años recientes.

Los investigadores se apoyan en el concepto de 'radicales de mercado', acuñado por el historiador Quinn Slobodian, para referirse a fuerzas políticas que buscan reducir los controles democráticos con el objetivo de aumentar la 'libertad del mercado', según ha declarado la ULE a Europa Press.

Utilizando Análisis Crítico del Discurso (ACD), los académicos examinan cómo se reproduce la ideología neoliberal en el discurso de nueve think tanks españoles vinculados a Atlas Network, una organización estadounidense que aboga por políticas de libre mercado. Este enfoque les permite explorar el impacto de estas ideologías en la educación.

Atlas Network, que opera de manera sin fines de lucro, declara en sus estatutos su misión de promover en todo el mundo prácticas económicas basadas en el libre mercado, un propósito que resuena con las propuestas de los 'radicales de mercado' analizados en este estudio.

Los hallazgos revelan una clara conexión entre estos grupos y determinadas ideas de la extrema derecha, especialmente en relación con el partido VOX, compartiendo tanto las problemáticas que identifican como las soluciones que proponen.

En sus conclusiones, los autores abordan las tensiones existentes entre la ideología libertariana y la anarcocapitalista en sus propuestas educativas, reconociendo que este análisis es solo un primer paso y que se requiere una investigación más exhaustiva en el futuro.